初二年级学生学习生活中突出的问题是两级分化问题。有人说：”就是说初二年级的学生中，有一部分学生发展为乐学、会学者，成绩稳定在良好线上，一部分学生出现跟小学的学习成绩比差多了的情况，学习成绩下降，丧失学..

一流的教师才能教出一流的学生。我们作为中小学生课外辅导的专业培训班，拥有一支稳定的年富力强、业务水平高、教学经验丰富的中小学一线高级教师队伍。由一线有教学经验的老师组成的团队，1对1亲临辅导点拨，把握..

①360°全方位测评初中知识点、心态、习惯等学情；②以初中为导向，结合考试大纲及测评结果，规划对症下药；③根据初中学生预期目标，进行学习目标，辅导方案及老师的定制；④根据初中学生优劣势，挖掘学生潜力，..

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知学押题串讲课程优势：1、体现知学的教研能力和权威性，给现场加分给家长信心。2、巩固教学成果，给学生多有一重保障。3、阶段性巩固串讲，提供复习方向4、扩大单笔，现在距离高考不到80天，以后的周数会越来..

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01一轮复习的注意事项第一：切忌急于求成急于求成是我们现在存在的比较严重的一个问题。初三的复习是一个连续而且漫长的过程，尤其是一轮复习阶段，学习的重心应该转移到基础复习上来。大家都听过这样的例子，有些..

（P10）三表扬孩子讲程序日本著名教育家铃木镇一说过：“对孩子的赞美和赏识不是无原则的，而应该是运用科学的、适用的方法，使孩子切实受到深入人心的鼓舞。”一般表扬的程序为：陈述事实当孩子有对的或好的行为..

听力与口语：英语听力与口语学习要想达到炉火纯青的地步，自然少不了多听多练多积累。2/5英语阅读与写作：英语阅读和写作是相辅相成的。3/5文章读多了，自然就得到许多有用的英语句子、结构，也能够模仿别人文..

常用知识点总结1、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论2、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)3、修辞手法：比喻、拟人、夸张、..

使孩子获得愉快的心理体验，产生激励作用。（P8）二无效的表扬1.忌空泛“真棒”“好厉害”“真能干”……不少家长爱用这样的言词表扬孩子，殊不知，这种笼统的表达，对于缺乏判断和分辨能力的孩子来说，并不能清..

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一对一辅导班的好处就是给孩子教授在学校学不到的一些知识点，扩充它们的知识量、或者是辅助他们得到更多的教学技巧。一对一辅导班能更加精准的针对一个孩子，采取有效的学习方案和教学方法，让学生掌握更多的解题技..

“六先六后”学习方法！1.先计划后学习学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。2.先预习后听讲..